东昌府区阳光小学名师工作室开展“大单元”教学专题研讨活动（小学名师工作室活动报道怎么写）

　　记者 张超 通讯员 王静

　　教研有道，探索无涯。为了扎实推进、有效落实“大单元教学设计”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，找准站位，真正实现由知识本位到素养本位的课堂转型。2023年3月3日下午，东昌府区阳光小学“名师工作室”携手“青蓝工程”成员在四楼教研中心合作开展“浅谈各学科大单元教学认识”专题研讨活动。本次教研活动由许玉梅老师主持。

　　首先，许玉梅带领大家学习了“大单元教学”相关理论。许老师通过呈现“大单元”设计内涵理解图。让大家明白了以大任务、大情景、大活动开展相关的学习活动为主线，以整体的目标任务为驱动力，依据课标，将教材单元转化为大单元，围绕大单元主题（大概念）来开展以促进学生迁移应用，设计大作业，课程核心素养发展的整体发展。接着名师工作室成员分别结合自身学科谈了对大单元教学的认识。名师工作室负责人陈义民在总结中提出，大单元设计的系统整体规划，一要基于课标和大单元内容，提炼大主题或大概念。大单元内容包括教材内容，教材分为自然单元和重组单元，当下更合适的是自然单元，以教材为主，但要超越教材。二要基于学情分析，现在太多的大单元设计对学情研究不够，对“人”研究不够。最后，确定大单元目标和达成评价。他还进一步强调每个学科的教师要把大单元教学意识渗透到日常教学中，在原有教案的基础上，将课标要求有机融入到教案中，落实到课堂中，真正提升学生学科素养。

　　此次教研活动，让老师们对大单元教学有了新的认识，对未来的新教学有了更明晰的认识。反思促教、经验分享、总结提升，立足核心素养，让新课标理念向下扎根，向上繁茂。